高考试题分析

2019年04月16日 13:59

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    其实,当孩子们可以自由阅读并喜欢上阅读以后,写作能力的提高是一个必然的结果。

    一边是一些地区教育资源相对闲置,辖区内的学校“吃不饱”,一边是一些地区的教育资源供不应求,辖区内的学校吃到饱,甚至“吃撑了”。“吃不饱”与“吃撑了”,教育的“温饱差距”只是人口迁移的一段剪影,但是却造成了中国教育前所未有的“两极焦虑”:“剩下的少数”,核心是效率,如何用更经济、更灵活的方式获得基本的教育;“迁来的多数”,核心是公平,如何在供给与需求的刚性矛盾、好校与差校的两极分化中,避免掉落教育的“平均线”。

    积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

    显然他抨击的正是我们早就司空见惯的应试教育体制下的种种教育现况,不仅仅包括学校以升学率为中心的教育方式,也包括父母家庭为适应应试教育而向他们灌输的所谓“理想”,而事实上这些所谓的“言论不当,用词过激”内容,也根本不是什么新鲜的观点,社会舆论已经批判了N多年,能够引起轰动的唯一理由却是由一位中学生当着数千师生的面说出来,而且还是在升旗仪式上偷换了演讲稿这种特殊的时间地点之环境,我们不能说他这样做有多么正确,但如果考虑到当前学生在现实教育环境下所面临的巨大学业压力所带来的情绪化行为,他这种勇气却是值得教育者、值得社会反思的,应该给他点掌声。事实上据称演讲结束后,“不少同学还热烈鼓掌”,看来场下的学生们还是有同感的,虽然他们似乎并改变不了当前教育体制的环境现实。

    一、守正出新。

    因此,我深刻地怀疑,是不是相关部门和相关学校乐于看到各个学校之间的不平衡,乐于看到这场战争在继续?据说,最愿意发生战争的人是军火贩子。那么在“学位战”中,谁的收益最大呢?这个大家心知肚明,各个学校水平均衡了,别的不说,每年数以亿计的择校费,将从哪里来呢。

    高考统招是采用普通高考成绩为录取主要依据的招生方式,招生对象主要是普通高中毕业生。

    目前英语评卷进度完成了近80%,估计19日能全部完成。据介绍,今年英语书面表达题提供的材料较充分,考生有料可写,发挥点多。今年空白卷比往年大幅减少,出现不少高分段的作文。其中,有一篇作文获得满分(25分),据悉,这是近几年英语改卷以来第一次出现满分的英语作文。作文题平均分比去年提高0.7分左右。

    “其实,诚信贯穿于学生生活的各个方面,不是一节课、一堂班会就能说清的。”李子谦认为。

    颁奖词:

    差学校积极,好学校不积极?

    从文化层面考虑,改期有其必要性。而从教师享受节日的方面衡量,改到9月28日,能与国庆节衔接起来,相比9月10日开学不久后的忙碌,这个时间可以更好更方便地休假。当然,从目前看,改期讨论之中,无论是学者的呼吁,还是休假的考虑,来自教师群体的声音还不多。现在正是征求意见阶段,节期改不改,改在哪一天,不妨多听听老师们的意见建议,多体现他们的参与,毕竟,这是属于全国教师的节日。

    目前,北京大学、清华大学等高校2011年自主招生考试日期确定:清华等7校联考时间确定为2月19日,北大等13校联考时间确定为2月20日。此外,天津大学、同济大学、东南大学等8所高校新近组成的“理工系”联考阵营表示,联考时间将与“北约”、“华约”错开,具体时间也将于近期公布。

    3.7 知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。   搜集有关资料,讨论维护受教育权利的途径。

    “就算不轮换座位,老师也会通过其他方式照顾每一位学生,所以每个座位都是好座位。”巴南区实验中学老师熊伟说,即使是平时上课让学生回答问题,都会有一个平衡考虑,不会让某个片区的学生多次回答问题。

    与这些明目张胆向教辅“淘金”的行为相比,一些地方的学校和教研机构的做法要“斯文”得多。在一些教育发达地区,一些学校和老师不屑于用出版社正式出版的教辅,于是他们就自己动手,亲自编写各科的“辅导资料”、“同步练习”、“延伸训练”、“模拟试题”等等,以散页的形式发给学生。这些变相的教辅有的由本校“名师”编写,有的则是区县教研机构统一组织编写、印刷,由学校统一征订,质量比书店里鱼龙混杂的教辅有保障,内容与本校、本地教学更贴近,学生谁敢不买?谁敢不订?因此,即使书店里一本教辅不卖,这种变相的教辅仍然风行。

    5.去港澳求学,既要考生有才,更要家长有财。有人说,不是有高额奖学金吗?还用自己掏钱?事实是,港澳高校奖学金的发放通常是奖优不是扶贫。这个“优”不是一般的优,大多是考生当地“状元级”的优。香港高校近两年在内地招生规模每年大约1500人至2000人,大部分是缴纳高额学费的自费生,获得全额奖学金的学生只有200人左右,澳门的奖学金名额更是寥寥无几。随着报考港澳高校人数的逐年增多,要赢得这些奖学金已经变得越来越困难。

    但我们眼下却用商业化的模式培养、包装教育家,这种模式是以通过投入试图赚取回报为主要特征,以追逐实际功利为主要目的,通过政府的大量投入以求教育家的批量产生。我们看到教育界使用的“投入”、“产出”概念,所反映出的正是这种模式的典型话语表征。商业化的培养模式特别注重包装和炒作,像娱乐圈包装歌星、影星一样,包装名牌教师、校长;像炒作歌星、影星一样,炒作名牌教师、校长;为明星教师提供舞台,上观摩课、示范课、公开课;为名牌校长造势,开某某校长教育思想研讨会、办学经验交流会;为名师提供阵地,发表论文,出版着作;为名牌校长做宣传,购买报纸版面加以介绍,购买期刊专集加以宣传。教师只要有名就是名师,校长只要有名就是名校长,名师、名校长进一步包装、炒作就是教育家,这就是我们的工作思路,这就是我们荒诞的逻辑。这样做的结果是什么?我们的一些大牌教师,基本不在自己班级上课,而是跑到各种各样的舞台上去上课,在聚光灯下上课。这样的课是公开课,更是表演课;这样的课是示范课,更是作秀课;这样的课不乏漂亮,但却是没有灵魂着落的课!我们的一些大牌校长,基本不在自己学校呆着,而是到处传经送宝、参观考察,在报告厅演讲,在大会堂演讲,在体育馆演讲,他们的眼里只有芸芸众生,却唯独没有学生!他们的耳朵只享受听众一次次的掌声,却唯独听不到孩子们琅琅的读书声和沙沙的书写声!而那些千篇一律、剪刀加浆糊似的论文、着作,那些除了自己看、其他人基本不看的报纸宣传、期刊专集,最大的功能就是制造华而不实的泡沫,聊以自慰的虚假繁荣!因为在这些文字当中并不缺乏理念,但唯独缺乏自己的思想,充其量只是鹦鹉学舌。而真正教育家的思想绝不是把别人现成的理论、现成的口号、现成的概念搬过来就是,教育家的思想应该是对当下教育所面临种种问题的深入思考和批判,在批判的基础上建构属于自己的教育价值观、教育哲学观,并在自己的一亩三分地孜孜以求、实践探索。

    网友对冯骥才的感悟提出不同意见

    每个座位都是好座位

    43、教师应当具有的教育观是:素质教育的教育观;系统工程的教育观;正确方向与科学方法的教育观。

    走得太远,以至于忘却了出发的目的。在践行教育的路径上,这事儿也同样会发生。尽管有着“教书育人”作为终极目标,然而,终极目标毕竟来得太过遥远,甚至多少还显得有些虚无缥缈。既然目标总要脚踏实地、一步一步的去实现,将终极目标分段去接近,要说也才更加现实可行,而在这一过程中,渐渐迷失了最终的方向,也就不能全说是故意误入歧途。

    在3个孩子分别2岁、4岁和7岁时,保罗一家五口从美国新泽西州郊区搬到了中国北京。他们共在中国度过3年半。3年半的经历让他意识到,在严厉的中式教育中,一些父母认为,他们有权为自己的孩子选择朋友、业余爱好或者代替他们做出其他选择。而保罗认为,这是一种必须摒弃的傲慢而无理的想法。父母应帮助孩子培养强烈的自我认识和决策能力,成为这个社会真正需要的人才。

    我们现在很多考生家长对加分的那种团结式的反对,实际上是反映了这样的一种思潮情绪,和这样的一种思潮潮流的。我们的政府、舆论应该理性的、科学的和比较冷静的去引导人们正确认识这些问题,要从大局的、民族的、国家的角度来正确认识80%的人走的道路。

    为了让2000多万名农村留守儿童安心学习,由政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系正在形成。全国已建立留守儿童指导服务阵地37000多个,开展品牌活动4000多项,培训代理家长158万多人次。“以前,同学们放学后要么去网吧,要么在家里帮着爷爷奶奶干家务、带弟妹。现在,放学后,还能参加读书小组、绘画小组等活动,晚上多媒体教室还放电影。”陕西省陇县苟家沟小学六年级学生李梅说。

    然而,好花不常开,好景不常在。

    据环球网报道:备受关注的2012年诺贝尔文学奖10月11日揭晓。瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布,中国作家莫言摘获这一奖项。评委会称,莫言的作品是“幻觉现实主义融合了民俗传奇、历史与当代性”,他本人也是当代第一流作家之一。

    材料可分为前后两段理解。第一段是袁隆平热爱工作热爱生活。第二段关键字就是“梦”,应该对“梦”进行拓展。学生可以从梦想的力量、信念多高梦想就有多大、人生必须有梦想等几个角度入手进行阐述。也可以从反面思考,梦想毕竟是梦想,痴人说梦最终会一事无成,还需要努力奋斗。

    八所美国大学录取

    所有已报名参加普通高考的考生

    【试题评价】

    如同每年的高考成绩一样,黄冈中学是神话诞生地,却也是争议集中地,近几年来尤其屡遭质疑:比如,1999年以后从未出过省状元;2007年以后,再也没有拿到过国际奥赛的奖牌;2010年未能出现在第一批北大校长推荐学校名单中,2011年才入选……不少人问,神话是否已经破灭了?

    为了让农村教师留得住、干得好、受尊重,中央实施边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设工程。与此同时,越来越多的政策支持城市教师到农村学校支教。在浙江省嘉善县,城乡学校管理干部、名师、普通教师、新教师、特长教师进行双向流动。嘉善县实验中学校长周建平说:“教师流动带活了教育全局,每个人都比以往更有活力了。”

    “我工作了20多年,一年工资也就两万多元,而这次招聘进来的新老师年薪就达到了3万多元,足见省里面对农村教师队伍建设的重视。”顺河镇中心学校副校长高全说。

    “这只是我的一个梦想。”阳治苦笑,懂事的她知道,父母盖房子欠下的债还没有还清,哥哥现在上大学了,家里用钱的地方多。“希望父母在外面不要太累,平平安安的就好。”无聊的时候,阳治喜欢抱着那只最小的狗,因为它曾是一只偶然逗留在她家门口的流浪狗。“看到它,就想把它养着,没有理由。”  

    经过四年的寒窗苦读,同学们已经完成了学业,就要走向新的工作岗位,这是大家人生的一个新起点。着名作家柳青说过:“人生道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”你们在踏上人生道路的关键时刻,选择当中小学教师这个关键职业,是有勇气的,也是有远见的。我相信,只要同学们志存高远,刻苦自励,执着坚守,就一定能够把三尺讲坛变为施展才华的广阔舞台,使自己的人生更加精彩!

    《花城之邀》

    农村孩子上大学机会增多,而在重点大学中的比例却下降,因为他们中很多人上的是二本、三本和高职高专。教育数据公司麦可思的研究显示,2009届大学毕业生中,来自农民与农民工、产业与服务业员工家庭者,就读“211”院校的比例分别为38%、22%,低于在生源中分布的比例,分别为40%、25%。

    各地禁令表述各不相同,似乎都为有偿补课留了“小口子”。上海某区实验性示范性中学教师李静(化名)说,只要求老师不能在课堂上“留一手”。但是否“留一手”如何界定?谁来界定?

    912万人参与的本年度高考,弃考人数竟达百万。这种弃考弃读现象,新世纪以来持续不断,名校“尖子生”、“特长生”和“高考状元”们更是受海外学府诸多吸引而赴境外就读。

    高考年年让人关注,作文题更是街谈巷议。20世纪50年代至今,高考作文题共出了近百个(1977年30个题另加历年春季题),好文题有一些,像《假如记忆可以移植》(2000年)、《鸟的评说》(1995年)、《习惯》(1988年)、《雨后》(1962年)、《我的母亲》(1957年)。但也有一些文题不尽如人意。我深知拟一个好文题着实不易,所以站着说话不腰疼,放诞狂言。

    莫言:这个普世价值现在也说的很烂了,大家都把普世价值挂在嘴边,实际上我理解的普世价值也没那么复杂,就是真善美的东西就是普世价值,我们中国人认为自己好,你自己对待自己的父母自己的亲人那种感觉去对待外国的朋友,他们也会感觉到很好的,这就是一种普世的东西。我想在文学作品里边,就是说你写出了不仅仅能够打动你的同胞的作品,而且你的作品被翻译出去以后也能打动外国的读者,这样的作品就必然具有普世价值。

    《解放大西南》

    在熊丙奇看来,解决就读地高考绝不是技术问题,也不仅仅是考试改革本身的问题,而是教育整体改革的一部分。“就读地高考改革要的不是时间表,而是新思路,以及打破利益阻碍的决心。”熊丙奇说。

    必须指出,创新人才培养并非一朝一夕,需要以更大的决心、更多的财力、更多的精力深入研究、开展试点、扎实推进。着力构建高校与高校、高校与科研院所、高校与企业行业以及国内高校与国外高校联合培养人才的新机制。目前,有关部门、机构和高校已开展“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“卓越工程师教育培养计划”以及专业学位硕士研究生综合改革试点等工作。今年还要实施“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”,开展创新人才培养综合试验。

    法国中学的语文课没有统一的教材,学校根据教育部制定的大纲自主选择课本。受多年的精英主义教育观念影响,法国的语文教育长期被等同于文学教育,16至20世纪的经典纯文学作品,尤其是法国和法语区的经典小说、诗歌和戏剧,都是法国中学教师热衷选择的教材。从巴尔扎克到雨果、从拉封丹到拉伯雷,几乎每一个法国文学分支都可能涉猎,文科的学生还要完整阅读如兰佩杜萨(意大利作家)的《豹》和莎士比亚的《罗密欧和朱丽叶》等译作。

    要求选好角度,确定立意,明确问题(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作为;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

    把课堂还给学生,尊重学生,让学生成为学习的主人,这是教学改革追求的价值目标。为此,杜郎口中学把学生当作课堂主角,学生通过预习交流、分组合作,在课堂上展示自己的学习成果,老师只是组织者,只做适当点拨。

    年度背景呼唤幸福主题

    资料图:2011年9月1日,全国中小学生正式开课第一天,福州钱塘小学5年8班同学高兴地领取由该校老师分发的新课本。教育部要求全国中小学上好“开学第一课”,今年的主题为“幸福”。 中新社发 刘可耕 摄